3.2 近似数与有效数字

教学目标：1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量。

          2、能根据实际问题的需要四舍五入取近似值。

          3、对于由四舍五入法得到的近似数，能说出它精确到哪一位，它们有几个有效数字，是什么。

教学重点：按要求取近似值，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字，按精确到哪一位的要求，四舍五入取近似值。

教学难点：指出较大数位的近似数的有效数字。

教学方法：讨论法，归纳法。