教学目标：借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义，了解全等图形的特征。

教学重点：图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点，识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点。

教学方法：实践操作法和观察法

教学过程：

一、       看一看

1．观察课本两组图形。

2．多举一些比较熟悉的能全等或不全等图形的实例，进行想象全等力形与不全等图形的区别。例如：

（1）    同一张底片冲印出两张相同尺寸的相片与两张不同尺寸的相片。

（2）    同一人的两只手掌与一大人左手掌和一小孩的左手掌。

（3）    一个三角形和一个四边形