教学目标：1、在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形。

2、能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性。

教学重点：1、根据题目的条件作三角形

教学难点：探索作图过程。

准备活动：计算已知线段a，求作线段AB，使得AB=a。

1.已知：∠

求作：∠AOB，使∠AOB=∠