一、教学目标：1、了解立方根的概念，会表示一个数的立方根

              2、会求数的立方根，体会立方与开立方运算的互逆性

              3、知道立方根与平方根的区别与联系

二、教学重点：立方根的概念及开立方的运算

三、教学难点：立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别

四、教学过程：

（一）知识回顾

（1）平方根的概念？如何用符号表示数的平方根？

（2）正数有几个平方根？它们之间关系是什么？负数有没有平方根？0的平方根是什么？

（二）引入新课（出示一个魔方）

师：你们喜欢玩魔方吗？这个由8个同样大小的单位立方体组成的魔方，这8个小立方体可

以重新排列，组成魔方表面的各种不同的美丽图案。现在要做一个体积为的立方

体魔方，它的棱要取多少长？你是怎样知道的？

生：思考后回答

师：体积为  和体积为的立方体的棱又要取多少长？

引出课题：已知一个数的立方，求这个数，就是今天要学的内容。

（三）讲授新课

师：让学生在平方根的基础上试述立方根的概念

师（总结）：一般地，一个数的立方等于a，即，那么这个数就叫做的立方根（也

叫做的三次方根）记做其中是被开方数，3是根指数，符号读做“三

次根号”。

师：让学生说出8和1000的立方根

（四）讲解书本例1

 让学生先看书

 师：（1）如何求一个数的立方根？