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数学:4.4整式1教案(浙教版七年级上)
资源分类: 七上 资源大小: 14.24 KB
资源版本: 其他 上传:蒙顺彪 审核发布:gswen
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资料简介

一、教学目标

知识与能力:

1、了解整式的概念。

2、理解单项式的系数和次数,多项式的项、项的系数及多项式的次数等概念。

3、能确定单项式的次数、系数和多项式的次数。

过程与方法:

1、经历观察、讨论、猜想等数学活动,发展合理的推理能力,能有条理地清晰地阐述自己的观点。

2、通过从数学角度提出问题并解决问题,发展应用意识、实践能力及创新精神。

情感态度价值观:

通过积极参与数学学习活动,培养独立思考和合作学习的习惯。

二、重点和难点

重点:单项式、多项式的概念,准确识别单项式的系数、次数,多项式的项、次数与系数。

难点:确定单项式的系数、次数,多项式的次数。

三、教学设计


教师活动

1、给出代数式:-3x,  -3x+4,2a2 , ab,  a2+3a-3,         ,  a2+b2+3,  x-1要求学生按一定的规律进行分组。

2、学生在讨论中,教师深入学生中间巡视,听取学生解决问题的方法和建议,并适当地进行交流。

3、归纳讨论结果,提出单项式与多项式的概念。

4、解释单项式的系数与次数的概念,并由引例给予具体说

学生活动

1、分组讨论, 动手操作

2、各组对于自己分组的理由进行阐述,说明组内各代数式具有的共同特点。

3、观察理解单项式与多项式的概念。

4、仔细观察例题,理解并掌握单项式的次数与系数的含

说明

1、创设情景,激发学生的求知欲望,引导学生主动探索与解决问题,引入新课。

2、通过学生自主学习,小组交流,培养学生合作互助的精神,鼓励学生探究问题的热情。

3、由具体到抽象,由特殊到一般,培养学生的逻辑思维能
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