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教学目标：
1、 通过学习列方程解决实际问题，感知数学在生活中的作用；
2、 通过分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用，学会有序观察，有条理思考和简单的事实推理；
3、 在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。
教学重点：找出问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。
教学难点：找等量关系
一、创设情境：
师：同学们，你们打过电话吗？付过电话费吗？你们付的电话费是怎样计费的？（在学生回答完上述问题后，出示下表）：
中国电信杭州分公司2002年调整后的201卡普通国内长话资费标准如下：
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调整前 |
调整后 |
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时间段 |
标准 |
时间段 |
标准 |
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07：00-20：00 |
0.06元/6秒 |
09：00-18：00 |
0.06元/6秒 |
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20：00-22：00 |
0.04元/6秒 |
18：00-次日09：00 |
0.03元/6秒 |
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22：00-次日07：00 |
0.03元/6秒 |
师：你能理解这个表格吗？根据这个表格，你能解决什么问题？请举例说明。（这里的问题是开放性的，有利于激活学生的思维，估计学生会说一些比如：调整后在09：00～18：00时间段内打了15分钟电话，就可以算出话费为9元，等等，然后老师给出下面问题） 问题：某人在21：00时拨打一个从杭州到上海的电话， |
