《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（以下简称调整方案）于2008年11月3日正式颁布，《调整方案》从2010年起实施。《调整方案》指出，新的高考方案，将实现选拔考试与水平考试分离，其中，文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科。福建、浙江、江苏等省已经率先进行了高中水平测试的尝试，结合我省1998年前实行的会考情况来看，预测本届高中水平考试将表现出以下几个特点：

    ①重视学科基础知识的考查； ②注重学科能力的考查；③重视实验的考查；④注意联系学科最新成就和社会热点。

    为了帮助同学们搞好高中水平测试复习，就各科提供建议，供同学们参考：

 

    1. 态度决定一切。态度比方法重要，方法比知识重要。根据最新高考方案：“本A以上高校录取考生，必须从三科学业水平考试都达C以上的考生中录取，各高校还可以根据自身需要自主确定学业水平考试标准，本A以下高校录取考生，必须从三科学业水平考试至少有两科达C以上的考生中录取”。对于加点部分的说明，不少高校有可能会提高水平测试分数的标准。因此争取学好、考好才能在2010年高考中立于不败之地。

    2. 建议每周开两节课，一节复习一节练习（其中有条件的话可以半节课小测半节课讲评）。复习完每一个单元后都应该出一份测试卷，以加强训练，同时教师可以通过调控单元测试的难度，增强学生的信心，让学生既感到努力后的成功感，而又不至于骄傲自大。

    3. 学基础知识，做基础题目，练基本能力。主干内容要多次循环，能力训练要分步到位，双基知识要反复夯实。莫挖“井”，多刨“坑”。所以第一轮宜较全面地复习，在定好课时计划的基础上，还要抓住主干知识，有的放矢，重点突破。可参考这两年文、理基高考试题，多在主干知识上重复出题，此外涉及计算的选择题2008年高考有所增加，但多为符号运算，且计算量不大，因此不宜进行复杂的计算训练。

    4. 立足课堂，提高质量,通过提高课堂效率形成备考质量。由于学生的学习科目多，语、数、英及文综(政史地)6科的学习任务都比较重，所以水平测试科目只有充分利用课堂教学，认真研究考纲、认真研究近几年高考综合科和文、理基础试题特点，提高课堂效率，精讲、精练，才是水平考试取胜的根本出路。

    二、在具体的教学中，加强物理与生活、生产实际、科学技术的结合。加强基本知识、基本能力的训练，不宜搞太多的计算，虽然这两年的文、理基考试很少出现实验题，但基本实验的复习仍不能忽视。

选用一套较好的参考资料是成功复习的重要因素。参考资料的选取原则：（1）参考资料最好有考试要点、基本知识的讲述，对相关概念、规律作进一步理解的拓展等。（2）要有适当的习题训练，每一节应有2~3题合适的例题，每节课的练习约10~15题。

    1. 依纲靠本，在复习的过程中要紧扣教材。通过老师在课堂上对概念、规律的讲解分析后，自己课后要及时做好归纳整理，形成完整的知识体系，便于理解和记忆。

    2. 建立纠错本，把平时常出错的题按知识点收录进去，附上出错的原因及正确的解题方法等，平时或考前再做一做、看一看这本纠错本，可能刚开始时没什么效果，但只要能坚持，最后一定会收到事半功倍的效果。