（枣庄）12、李明同学为了探究“电功率与电阻的关系时”，他找来了额定电压均为6V的L₁、L₂两盏灯泡，将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后看见灯L₁微微发光，灯L₂几乎不发光，下面关于两灯的电阻R₁和R₂、两灯的额定功率P₁和P₂的大小关系成立的是

A. R₁>R₂   P₁>P₂            B. R₁2   P₁>P₂

C. R₁>R₂   P₁2            D R₁2   P₁2

答案：C

（厦门）5．世纪初，科学家在探索物质结构的历程中，相继发现原子核可以放出质子和中子，这一发现说明（     ）

A、分子是可分的        B、原子是可分的

C、原子核是可分的      D、质子和中子是可分的

答案：C

（厦门）3．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究（     ）

A、声音产生的原因       B、声音传播的条件

C、音调是否与频率有关   D、 乐音与噪声的区别

答案：A

（孝感）２３.右图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是

Ａ．音叉振动时，乒乓球被弹开

Ｂ．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远

Ｃ．敲音叉的力越大，听到的音调就越高

Ｄ．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的

答案：C[来源:学+科+网]

（湘潭）7．在“探究水的沸腾”实验中，小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小，如图所示。这说明

  A．整杯水的温度均达到沸点

  B．气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水

  C．气泡上升时，气泡的密度变大

  D．气泡上升时，气泡内压强变大

答案：B

（绵阳）24.⑴小李同学探究“流体压强与流速的关系”。探究过程中的实验装置如图。下列五个选项是他探究过程中的部分片段：

  A.空气的压强与空气的流速有关系吗？

  B.在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近。

  C.在气体中,流速越大的位置压强越小。

  D.用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气。[来源:学科网ZXXK]

E.如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近。用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整：

    小李同学首先提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他设计的

实验是＿＿＿，进行实验时观察到的实验现象是＿＿＿,…, 最后，通过分析和论证，得到的结论是＿＿＿＿＿＿。

答案：D   B   C