§3.3 力的等效和替代

【学习目标】

【知识和技能】

1．知道力的图示和力的示意图。

2．知道什么是力的等效与力的替代。

3、学会寻找等效力。

【过程和方法】

1．类比力的等效与替代，自己分析、讨论，培养自己的自学能力．

2．运用数学工具(图象)的能力．

【情感、态度和价值观】

教学中重视严谨的科学推理过程，培养脚踏实地的作风，形成良好的学习习惯

【学习重点】

力的图示和力的示意图，力的等效与替代

【知识要点】

力的作用效果：

（1）、静力的效应：①物体的形变。②物体的平衡。

（2）、动力的效应（本章暂不涉及）：①瞬时效应产生加速度。牛顿第二定律。 ②  时间上的累积效应、冲量、动量定理。③空间上的累积效应、功、动能定理。

    3、力的三要素与力的图示

    影响力的作用效果的是力的大小，方向和作用点这三个因素，称为“力的三要素”。我们用有向线段可以把极抽象的力具体化：有向线段的长短表示力的大小，有向线段的指向表示力的方向，有向线段的箭头或箭尾表示力的作用点。力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。

    4、力的分类：

    （1）、按力的性质分类，如重力，弹力，摩擦力等；

    （2）、按力的效果分类，如拉力，压力，支持力，动力，阻力等。

     效果不同的力性质可以相同；性质不同的力，效果可以相同。

【问题探究】

给你两个量程为5N的轻弹簧秤，一个带有小钉子的平板，几张白纸，将橡皮筋结在小钉子上，白纸平铺在木板上，探究下面两个问题：

　　1．用一个弹簧秤将橡皮筋拉到某点O，用两个弹簧秤同时以不同的角度拉橡皮筋是否也能将橡皮筋拉到O点？即两种方法的效果是否可以相同？

　　2．用一个弹簧秤将橡皮筋拉到某点O的作用力与用两个弹簧秤同时以不同的角度拉橡皮筋到O点的作用力有什么关系？