第五节   斜抛物体的运动

教学目标

1.知识与技能

（1） 知道斜抛运动的特点是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的运动轨迹是抛物线。

（2） 知道斜抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀减速直线运动的合成。

（3） 知道什么是斜抛运动的射高、射程，定性地了解它们怎样随初速度和抛射角而改变。

（4）知道什么是弹道曲线，它为什么不同于抛物线。[来源:学科网]

2.过程与方法

（1）通过与平抛运动的比较，学会斜抛运动的处理方法——运动的合成与分解。

（2）通过对斜抛运动的分解，结合运动学的知识，得出斜抛运动的公式。

通过有关的阅读，了解弹道曲线。

（3）通过实践与拓展，了解斜抛运动在日常生活和生产实践中的应用。

3.情感、态度与价值观

（1）通过对斜抛运动的分析，体会到斜抛运动在日常生活和生产初中中的广泛应用。

（2）通过模拟实验，注意到理想模型与实际问题具有差距。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

（3）通过实践与拓展，收集有关的资料，关注抛体运动的知识在生活中的应用。 

教学重点：

①  斜抛运动的规律的推导及初步应用；

②  运动的合成与分解方法的应用；

③  科学探究能力的培养。

教学难点:

斜抛运动的规律的推导及射程、射高的影响因素；

主要教学过程

一、引入新课

列举生活中踢出的足球、投出的标枪等现象，让学生对斜抛运动形成直观认识。提出问题：做的是什么运动？什么是斜抛运动？ 

二、新课教学[来源:学.科.网Z.X.X.K]

1.全体回答：斜抛运动.（根据前面所学竖直抛体及平抛运动，由学生自行给斜抛运动下定义，培养知识迁移及分析能力。）

板书：斜抛运动的定义（将物体用一定的初速度沿斜上方抛出去，仅在重力作用下物体所做的运动）

2. 提出问题：斜抛运动的轨迹是直线还是曲线的？通过启发学生运用已学的曲线运动条件，分析斜抛运动的轨迹，起到复习知识和培养学生综合分析的习惯、能力。