第四章  第三节探究外力做功与物体动能变化的关系

一、 课程标准

通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系；理解动能定理，用动能定理解释生活何生产中的现象。

二、 教学目标[来源:学科网ZXXK]

l 知识与技能：

1、 知道外力对物体做功可以改变物体的动能；

2、 理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算；

3、 会用实验方法 探究物理定理或规律；

4、 理解动能定理的推导过程；

5、 会用动能定理解决力学问题，知道用动能定理解题的一般步骤；

l 过程与方法：

1、 探究外力对物体所做的功与物体动能的变化关系。经历探究的主要环节，通过实验设计、观察实验现象、记录和处理实验数据、通过分析、比较、归纳得出实验结果，通过理论分析、推导与论证，得到外力做功与物体动能变化的关系，体会科学探究的方法；[来源:Z&xx&k.Com]

2、 通过理论分析与论证的过程，使学生受到理性思维的训练；

3、 通过实践与拓展，使学生灵活迁移所学知识解决实际问题；

4、 通过阅读活页资料，扩大学生的视野，丰富学生的知识面；

l 情感态度与价值观：

1、通过实验与探究，培养学生的探究意识和实践能力；

2、经历讨论与交流，培养学生的语言表达表述能力和团结协作的学习精神；

3、通过实践与拓展，培养学生对知识的灵活迁移能力和实际应用能力；

4、通过阅读资料活页，培养学生的阅读、理解能力，使学生养成了解社会、关注社会的责任感；

三、 教学建议

l 教材处理[来源:Z|xx|k.Com]

1、 课时建议：2课时

第一课时：1）通过列举日常生活中的实例提出问题，即外力做功与物体的动能的变化之间有什么关系；

          2）要求学生根据自己的经验提出猜想；

          3）要求学生分组讨论，设计实验探究方案、实验步骤，选择实验器材，设计记录数据的表格；

  4）全班讨论各种实验方案的可操作性、优缺点以及改进方法；

5）提供一些实验器材，让学生在明确实验目的的情况下，进行实验操作、记录数据、并对实验数据进行处理与分析并归纳得出结论；