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5.2《经典时空观与相对论时空观》教案(粤教版必修二)
资源分类: 必修二 资源大小: 13.99 KB
资源版本: 粤教 上传:eling 审核发布:eling
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资料简介

第二节   经典时空观与相对论时空观

 ()教学目标

    1.知识与技能[来源:学科网ZXXK]

    (1)了解伽利略相对性原理,知道时空观与参考系的联系。

    (2)了解经典时空观及其基本推论,知道牛顿引入绝对时空观的原因。

    (3)了解狭义相对论的理论基础与狭义相对论时空观的几个推论,知道相对论时空观对人们认识世界的影响。

    (4)知道经典时空观与相对论时空观的主要区别。

    2.过程与方法

    (1)通过关于参考系和运动的“讨论与交流”,认识惯性系的概念与伽利略相对性原理。

    (2)解读并分析教材图5-2-1和图5-2-2,了解绝对时空观与实验事实的矛盾。

    (3)通过了解爱因斯坦创立狭义相对论的过程,学习创立科学理论的基本方法——“提出假设”。

    (4)解读并分析教材图5-2-3和图5-2-4,通过“讨论与交流”理解同时的相对性.

    (5)对比经典时空观的推论与相对论时空观的推论,认识经典时空观与相对论时空观的区别。

    3.情感、态度与价值观

    (1)通过“讨论与交流”活动,培养学生的独立思考能力、逻辑分析能力、口头表达的能力和合作学习的精神。

    (2)通过了解时空观的变革,从中认识物理学的发展和变革,体会相对论对人类认识世界的影响,感受物理学的发展对推动社会的作用。

    (3)感受科学家客观求实、理性追求、批判创新的精神和富有创造性的想像力,启发学生勇于质疑,富于想象,培养思维的多向性和发散性。

    (4)通过了解时空观的变革,使学生认识到自然界是可以被人认识的,科学是认识自然最有效的途径,科学对自然现象有解释和预见的功能,科学知识具有相对的稳定性并不断发展和进步,从过程的意义来看,科学的本质就是探究,是不断地追求真理和不断地修正错误,不断地创新。

(二)本节概述

  1.本节特点

(1)侧重于定性介绍。

    (2)强调物理学思想和方法。

    (3)重视实验事实。

    (4)重视理性思维的作用。

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