沪科版物理九年级下16.2电流的磁场教案

一、设计思路

本节课的设计依据是沪科版九年物理第十六章第二节“电流的磁场”。“电流的磁场”是在学生建立了磁场概念，并知道“通过小磁针的受力情况研究磁场”和“用磁感线描述磁场”的方法之后，通过生活中常见的电器（可通过播放电磁起重机、或从刚开通的温福铁路动车组、或从世界首条高速营运磁浮列车等）实例来引入课题的。

“探究通电螺线管的外部磁场” 是本节的重点，“如何引导学生设计探究通电螺线管外部磁场的实验”是难点。

教学中，可采用“教师演示”与“学生实验”穿插进行的策略，简化教程，集中精力突破重难点，以实现课堂教学的高效与教学目标的更好实现。农村中学特别要根据学生的水平，不必面面俱到，过分相信所谓的“学生探究实验”。

二、教学目标

教参中罗列的教学目标有五个。即，通过对日常生活、工业生产中的电器设备的观察，知道电与磁的密切关系；知道电流周围存在磁场；通过探究实验，知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁；会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向；在认识通螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造。我认为最重要的目标是：

（一）情感目标：

1、通过奥斯特实验，对学生进行偶然性与必然性教育。

2、让学生通过探究实验的过程，让学生掌握学习科学知识的方法，强获得学习的兴趣与

信心。

（二）知识目标：

1、通过探究实验让学生“发现”电流周围存在磁场、通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁

场相似。

2、会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或根据通电螺线管上的电流方向来判定线图中的电流方向。

二、教学过程

（一）复习引课（6分钟）