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5.3飞出地球
一 教学目标与要求
1 知识与技能
了解古人对与走宇宙的认识过程
了解万有引力定律
了解人类如何飞出地球去
2 过程与方法
通过阅读课文资料，观察图片和动手做实验，了解人类对宇宙结构的探索历程，培养同学们探究科学的能力，学习科学家们探索自然的方法。
3 情感态度与价值观
了解前人研究的成果和我国载人航天的事迹，激发学生的探索兴趣，初步形成科学的世界观
二 教学准备
细线，小钩码 多媒体课件
三 教学过程
（一） 课件展示：宇宙的图景
1 指导学生观看多媒体课件宇宙画面。然后让学生说说自己的一句话观后感———宇宙是神秘的（生回答师总结）。
2 由教师讲述：宇宙的神秘引发人类去追逐飞天的梦想！富于智慧的中国人终于圆梦了！如前几天神州六号上天及安全返回！（展示神州六号上天的视频画面指导学生观看画面） 3正当同学们兴致勃勃地观看画面，忘乎所以的时候，教师提醒大家思考———长久以来，人们一直渴望离开地球，去探索地球外面的空间。这个梦想终于实现了！那他们是怎样一步一步的飞上了天呢？
这就是我们今天所要研究的课题“飞出地球”。
（二） 探索的历程
教师讲述：在远古的时候，古希腊的天文学家托勒玫集当时天文学之大成，提出以地球为中心的宇宙结构学说，简称“地心说”。“地心学”模型流行了1000多年，直到1534年，波兰天文学家哥白尼才建立了“日心说”模型。 |
