气体的状态参量

教学目标：

1。学习掌握温度，体积，压强三个气体状态参量。

2．知道气体状态与温度体积压强三个状态参量的关系。13。1气体的状态参量

3．学会气体压强的计算。

教学重点：温度，体积，压强三个气体状态参量。

教学难点：气体压强的形成和计算。

教学过程：

（引入）研究物理学问题．要用—些物理量来描述研究对象．问题不同，所用的物理量也不同，在力学中．用位移、速度等物理量描述物体的机械运．现在研究气体的热学性质，要用什么物理量呢? 在物理学中．要用体积、压强、温度等物理量来描述气体的状态，并把这几个物理量叫做气体的状态参量．

（板书）：气体的状态参量

一。温度：

温度是表示物体冷热程度的物理量．从分子动理论的观点来看，温度是物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志．温度越高．物体内部分子的热运动越剧烈．

（初中，宏观）表示物体冷热程度的物理量。

（高中，微观）分子平均动能的标志。

温标：温度的表示方法。

(我们在初中学过热力学温度和摄氏温度．)

我们学过用摄氏温度表示的温度:

摄氏温度用符号t表示，单位是摄氏度，符号是℃．

具体规定：在海平面上，在一个标准大气压下：

冰和水的混合物的温度规定为：0℃

水的沸点规定为：100℃

在国际单位制中，用热力学温标表示的温度．叫做热力学温度．

（热力学温度是国际单位制中七个基本量之一。）

用符号T表示．它的单位是开尔文。简称开．符号是K．

具体规定：将-273。15℃热力学温度的0K，用热力学温度和摄氏温度表示温度的间隔是相同的，即物体升高或降低的温度用开尔文和摄氏度表示在数值上是相同的．热力学温度与摄氏温度的数量关系是:

T＝t+273.15 K

二．体积：

一定质量的气体占有某一体积．气体分子可以自由移动，因而气体总要充满整个容器．气体的体积就是指气体所充满的容器的容积．在国际单位制中．体积用V表示，它的单位是立方米，符号是：m³．体积的单位还有升、毫升，符号是：L、mL．．它们与立方米的关系是：

1m³=10L(dm³)=10⁶ml(cm³)

三．压强：

1．气体压强产生原因：气体分子频繁地碰撞器壁而产生的

（气体对器壁有压力。这是气体分子频繁地碰撞器壁而产生的．用打气筒把空气打到白行车的车胎里去。会把车胎胀得很硬，就是因为空气对车胎有压力而造成的）．