教学目标

知识与技能

1、理解磁感应强度B的定义，知道B的单位是特斯拉。

2、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。

3、会用公式F=BIL解答有关问题。

过程与方法

1、使学生知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法。

2、通过演示实验，分析总结，获取知识。

情感、态度与价值观

使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。

教学重点

磁感应强度的物理意义

教学难点

磁感应强度概念的建立。

教学方法

实验分析法、讲授法

教学手段

  磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、投影仪、投影片

教学过程

（一）引入新课

磁场不仅具有方向，而且也具有强弱，为表征磁场的强弱和方向就要引入一个物理量。怎样的物理量能够起到这样的作用呢？

（1）用哪个物理量来描述电场的强弱和方向？        电场强度

（2）电场强度是如何定义的？其定义式是什么？

今天我们用相类似的方法来学习描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度。

（二）进行新课