压强

(一)教学目的

　　1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关

　　2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。

　　(二)教具

　　演示用：压力小桌，10×10×5厘米3的塑料泡沫，质量为200克的砝码2个，细砂、玻璃杯。

　　学生用：压力小桌，10×10×5厘米3的塑料泡沫，质量为200克的砝码2个(以上器材两人一组，由实验室准备)。

　　(三)教学过程

　　一、新课引入

　　1.请同学们阅读本节课文开头的"?"和图10-1，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去?

　　2.请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么?

　　对以上问题，可能同学们现在不不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回合(板书课题：第十章压强液体的压强第一节压力和压强)。

　　二、进行新课

　　１.请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。

　　物体对水平面的压力 物体对斜面的压力 物体对竖直墙面的压力

　　同时请三位同学在黑板上画，三人各画一图(有意识地请能正确画出的同学，以便借此讲解压力的概念。)同学们作图时，教师可走到学生中去。来回巡视，了解学生作图中的错误。

　　2.学生停笔后，先讲评下面学生作图情况，然后评讲黑板上画的图，进行纠正，并且红色粉笔把压力突出出来。请同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点?启发学生回答出：压力作用在受力面上，压力的主向跟受力面垂直，指向受力面。

　　3.教师重复一遍学生的回答(板书：压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。)

　　4.学生分组做课本图10-3压力小桌的实验，并讲述压强的概念。

　　(1)介绍实验器材、实验步骤和要观察的现象。