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6.1从全球变暖谈起教案(沪粤版八下)
资源分类: 八下 资源大小: 10.80 KB
资源版本: 其他 上传:花开四季 审核发布:admin
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资料简介

从全球变暖谈起  

一.教学目标

1.知识与技能

①.理解温度的概念。

②.了解生活中常见的温度值。

③.了解液体温度计和体温计的构造、原理。

④.会用温度计测量温度

2.过程与方法

①.通过观察和实验了解温度计的使用方法。

②.通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。

3.情感态度与价值观

通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。

二.教具

常用温度计、体温计、烧杯、 小瓶、橡皮塞、一端封闭的细玻璃管、热水套。

三、教学过程

(一)导入

同学们,你们知道今天的气温是多少吗?据世界环境组织报告,全球气候近20年来已明显变暖。按照目前空气中二氧化碳的增长情况,到2050年,全球平均气温将上升1~3.5;2102,地球表面的温度将比1990年上升6℃。地球表面温度升高会给人类生活带来哪些影响呢?(长期干旱,导致土地干裂;冰山熔化,使海平面上升;树木干枯,森林易发火灾等)温度不仅与人类的生活息息相关,而且是物理学的一个重要的物理量。

(二)新授

师:关于温度,你们知道些什么?能否举一例来说明?

生:温度是物体的冷热程度。例如,气温高了我们会觉得热,气温低了我们会觉得冷。温度的单位是摄氏度。天气预报会说某某地方多少度。医生会通过测体温判断患者是否发烧…

师:同学们回答得很好,温度表示的是物体的冷热程度,温度的常用单位是摄氏度,用℃来表示。例如,人体的正常的体温是37℃,读作37摄氏度。你们还想知道其它物体的温度吗?指导学生阅读86页的“温度的阶梯”。

学生实验:用三只杯子分别盛冷、温、热水,并按冷、温、热的顺序排列好,通过实验判断水的冷热程度。1把手指由冷到热的顺序浸入水中。2把顺序倒过来由热到冷将手指浸入水中。3让一只手的食指浸
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