第九章 运动和力

一、《课标》要求

1．能用实例解释机械运动及其相对性。

解读：

对于机械运动及其相对性，《课标》要求让学生结合具体实例来认识和理解，而不是仅让学生记住有关条文。

2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质世界处于不停的运动中。

解读：

这里所说的“多种多样的运动形式”，不只包括物理学中所说的机械运动、电磁运动、热运动、光的传播等，还包括化学、生物学中的运动、天体运动等。实际上自然界中事物的一切发展变化都是运动。了解这些现象既可以让学生意识到运动的多样性，又能使学生树立辩证唯物主义的世界观。

3．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。

解读：

学生在小学数学中已经学过速度的计算，初中物理课程再次让学生学习速度，重在让学生体会建立速度概念的科学方法，使学生理解速度是描述物体运动快慢的物理量。关于速度的计算，学生只要会利用公式，在路程、时间、速度三个物理量中由两个求出第三个，就符合《课标》的要求了；不要求让学生在追及等问题上浪费时间，也不要把速度问题与其他问题综合起来进行复杂的计算。

4．通过实验探究，理解物体的惯性。能用语言表述牛顿第一定律。

解读：