第2节   运动的合成与分解

一、教学目标

  1．在物理知识方面的要求：

（1）理解什么是合运动，什么是分运动，能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动。

（2）知道什么是运动的合成，什么是运动的分解。

（3）理解合运动和分运动的等时性。

（4）理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的。

   （5）由分运动的性质及特点综合判断合运动的性质及轨迹。

  2．通过观察演示实验，有关教学软件，并联系学生生活实际总结概括出曲线运动的速度方向，曲线运动的条件，以及用运动的合成与分解处理复杂运动的基本方法。培养学生观察能力，分析概括推理能力，并激发学生兴趣。

  3．渗透物理学方法的教育。研究船渡河运动，假设水不流动，可以想象出船的分运动；又假设船发动机停止工作，可想象出船只随水流而动的另一分运动。培养学生的想象能力和运用物理学抽象思维的基本方法。

二、重点、难点分析

  1．已知两个分运动的性质特点，判断合运动的性质及轨迹，学生不容易很快掌握，是教学的难点，解决难点的关键是引导学生把每个分运动的初始值（包括初速度、加速度以及每个分运动所受的外力）进行合成，最终还是用合运动的初速度与合外力的方向关系来判断。

三、教学过程

  （一）引入课题

   上一节我们学习了曲线运动，它比直线运动复杂，为研究复杂的运动，就需要把复杂的运动分为简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成和分解。