第2节  向心力与向心加速度

 [教学知识与技能]

1、理解向心加速度和向心力的概念

2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。

3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。

4、能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。

[过程与方法]

1、  学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力。

2、  能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明确地表述发现问题。

3、  尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用圆周运动的规律解决一些与生产和生活相关的实际问题。

[情感态度与价值观]

1、  领略圆周运动的神奇和谐，发展对科学的好奇心与学习物理知识的求知欲。

2、  乐于探究日常生活中的圆周运动所隐藏的物理规律，有将物理知识应用于生产和生活的意识。

 [教学重点]

1、  理解向心力和向心加速的概念。

2、  知道向心力大小F=mrω²= mν²/r，向心加速度的大小a= rω²= ν²/r，并

能用来进行计算。

[教学难点]

1、  匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变，方向在时刻改变。

2、  理解向心力是按作用效果命名的效果力。

[教学方法]：

实验法、讲授法、归纳法、推理法

[ 教学用具]：

投影仪、多媒体、CAI课件、向心力演示器、钢球、铝球、细绳、印泥、白纸

[教学过程]

一、  引入新课

1、  设置情景

做“水流星”实验,并设下疑问：为什么盛水的杯子以一定的速度做圆周运动，水不从杯里洒出，甚至杯子在竖直面内运动到最高点时，杯口已经朝下，水也不会从杯里洒出来？

2、  复习提问

⑴物体分别做直线运动、曲线运动时，所受的合外力F_合与速度ν₀存在什么关系？