第二节   光的折射

●本节教材分析

新教材将光的反射、平面镜一节删除，只在光的折射中简要回顾了光的反射定律及反射中光路可逆，但在章末的练习中给出了“人在镜中能看到自己的全身像所需平面镜的最短长度及悬挂方法”这样的题，所以平面镜成像特点及作图法依然要作必要的复习和补充.

折射定律在初中是作为实验的结论提出来的.没有讲入射角的正弦与折射角的正弦成正比，只是说入射角与折射角哪个大.高中教材中简要地介绍了折射定律发现的过程，通过史料的学习可以使学生认识到科学上的发现，是经过曲折的艰辛过程的，培养学生为科学献身的精神.同时，也可以启发学生遵循人类认识发展的规律去学习物理定律.

折射率是掌握折射定律的关键，也是难点，学生感到难，是因为没有弄清掌握折射率的几个层次，即（1）当光由真空射入水中时，入射角、折射角以及它们的正弦值是可以改变的，但是正弦值之比却是个常数.（2）对不同的介质具有不同的常数，说明常数反映着介质的光学特性.（3）介质的折射率跟光在其中的传播速度v有关.n=.课本为了让学生理解这一点，特别在后面设置了一个课外小实验.如果能让学生亲自动手做一做，对学生理解这一知识点应该是有很大帮助的.

阅读材料《相对折射率和绝对折射率》可以开阔学生的视野.对折射定律有更完善的认识.学生情况较好的学校可以指导学生阅读，做一些小练习.

●教学目标

一、知识目标

1.知道反射定律的确切含义，并能用来解释有关现象.

2.知道反射现象中光路是可逆的，并能用来处理有关问题.

3.知道平面镜成像特点及作图方法.

4.理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题.

5.知道折射光路是可逆的，并能用来处理有关的问题.

6.知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关的计算.

二、能力目标

1.会用反射定律解释有关现象和处理有关问题.

2.会用折射定律计算有关的问题，能理解折射率与光速的关系，并能用来进行有关的计算.

三、德育目标

1.通过观察演示实验，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的教学，培养学生分析、推理能力.

2.渗透物理研究和学习的科学态度教育.

●教学重点