第三节   狭义相对论的其他三个结论

●本节教材分析

本节教材在上节时间间隔相对性和长度相对性的基础上直接引入了相对论的速度叠加公式，质量公式和爱因斯坦质能联系方程.对公式本身的学习和理解不会有特别的困难，教学中要注意通过实例分析训练使学生能够辨清在哪些情况下要考虑相对论效应，哪些情况不必考虑.

课后的练习题2提供了一个很有价值的实例，做完题目后要帮助学习分析它的物理意义，以加深对前面结论的理解.教学中还可以选择一些相关计算进行训练，巩固三个结论.

●教学目标

一、知识目标

1.知道相对论的速度叠加公式.

2.知道相对论质量.

3.知道爱因斯坦质能方程.

二、能力目标

培养应用相对论时空观分析研究问题的能力.

三、德育目标

激发学生对相对论力学的探索热情.

●教学重点

三个结论的理解应用.

●教学难点

能辨清在哪些情况下要考虑相对论效应，哪些情况下不必考虑.

●教学方法

在教师的引导下，共同分析、研究得出结论.

●教学用具

投影仪及投影片.

●课时安排

1课时

●教学过程

一、引入新课

［师］在第一节内容的学习中，遗留一个问题，那就是经典物理中速度叠加原理与光速不变之间的矛盾，显然经典的速度叠加原理在高速情况下是不适用的，下面我们来认识相对论的速度叠加原理.

二、新课教学

（一）相对论速度叠加公式