复习时数：1课时

复习目标：通过复习，认识声音产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径；知道超声和次声的特点及应用。

复习方法：“洋思”教学法，当堂练习，堂堂清

学具教具：幻灯片，练习题页子

教学过程：

【抛砖引玉】

我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。

中国古代声学有很大成就：夏商时期，已有了铜制的铃、钟、编钟、皮制的鼓。在乐律方面，半音是在商代产生的，七律音阶是在周初出现的。后来由传教士把中国人发明的十二平均律介绍到欧洲时，比利时皇家乐器博物馆馆长郑重地说：“在乐律方面中国比我们更为进步”。天坛里的回音壁、三音石、也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。

【课标要求】

出示本章课程标准

通过实验探究，认识声音产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径

【思维基础】

下面请同学们回答一些问题

第一组

1、声音是由发声体的       而产生，声音可以在        、      、      传播，        不能传声。所以声音传播需要       。

2、一般来说声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是                    

3、声音在空气中传播速度约是          m/s

4人耳听到回声的条件是：回声比原声晚       S以上或人距离障碍物至少要   米

5.人听到声音的条件主要是A           B       C       D      

第二组

1、乐音的三要素：        、             、             

2、什么是音调？音调高低与      有关；声源1秒钟震动的次数越多，频率越   ，说明声源振动越        ，音调越      。