三、测量小灯泡的电功率

教学目标：

1、知识和技能

l        加深对电功率的理解。

l        巩固电流表、电压表的操作技能。

2、过程和方法

l        通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。

l        锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。

3、情感、态度、价值观

l        通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。

重、难点：

1、            电路的设计、连接，作出电路图。

2、            分析实际功率和额定功率的区别。

教学器材：

小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器

教学课时： 1时

教学过程：

一、前提测评：标有“220V 11W”“220V 22W”的灯泡各1只，

若把它们串联起来接在220V的电路中，它们的实

际功率各是多少？

二、导学达标：

引入课题： 电流――用电流表测量

电压――用电压表测量

电功率P=W/t    P=UI

能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？

        进行新课：

           1、探究：测量小灯泡的电功率

（1）、学生分析  P=UI

              测出U、I，就可以求的电功率

（2）、设计实验：讨论滑动变阻器的作用、使用

                  电流表、电压表的使用方法

            （3）、作出对应的电路图

                  对学生的电路要进行讨论。

（4）、进行实验：把结果记录在下表