这几年高考作文命题的趋势是在开放的前提下加大限制性，而限制主要是内容上的限制。对于开放性的话题作文，内容的选择相对自由，但绝不是无边无际、随心所欲、信口开河。 对于命题作文，一定要选准立意的方向。而材料作文和题意作文则需要紧紧抓住素材的主旨。
　　审题除了审清材料，还要审清题干，弄清题干关于文体、立意等方面的要求，否则，就会出现失误。

二、拟题不精，漏掉题目

俗话说：“看书看皮，看报看题。”题目是文章的眉目。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文多是自拟题目的作文，可是有些考生不讲究拟题，或者作文写完了，竟忘了给作文写题目。严重影响作文的得分。

 内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标难。平时阅读积累、生活积累、审美积累等多了，考场上自会取之不尽用之不竭。这样,高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。但是有些考生平时缺少甚至没有积累，以致写出来的文章内容单薄，缺乏厚重感，甚至有些考生瞎编乱造，硬是将文字凑合到800字。

文章说记叙文不像记叙文，说议论文不像议论文，前后两张皮，似牛似马，非牛非马。没有掌握好“叙”与“议”的比例和分寸，结果中心散乱。还有些考生在作文开头结尾来上一段不着边际的抒情议论，是为“穿靴戴帽”。这样，给阅卷人的感觉就是“四不像”，因而难以得到高分。

有的考生或因为临场作文缺乏自信，或因为平时训练不当，或因为投机心理，企图准备了一个以不变应万变的“模式”，高考作文时，机械套用，致使文章缺少了生动的灵气。

有的考生盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。或由于思想格调不高，甚至错误，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位。这样的文章即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。

有的作文，从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩。还有的作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个关键词扯上关系，但是把这些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切题，其实一点也扣不住题。显然，光有扣题的技巧还不够，还需要从内容上扣住话题来写。不过相对而言扣题总比不扣来得好，因为它毕竟是合乎题意的外在表现。

高考作文阅卷要求卷面整洁，字体美观，写字、标点、格式正确。文面文面，即文章的“脸面”。这个“脸面”明晰、美丽，就会使阅卷人“一见钟情”，自然会对你的文章产生“偏爱”。《考试大纲》明确要求，“每一个错别字扣1分，重复的不计”。其实，因卷面不佳，错别字多而造成的印象分比明扣的要多得多。