甲 卷
（语基占70分 50分钟完卷）
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题 号 |
口语
交际 |
积累运用 |
感悟体验 |
阅读理解 |
实践
活动 |
总 分 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
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7 |
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得 分 |
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评卷人 |
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一、口语交际。3分
请根据以下情境，写出你要说的话。
某同学因最近沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。如果让你去劝说他，你会对他说些什么呢？
_____________________________________________________________________________
二、积累运用。30分（5＋3＋2＋4＋10＋6）
1.看拼音，写词语。
línɡ hún mǔ biāo zǔ náo líng lì wǔ rǔ
2.依次改正句子中的错别字。
他那魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，立既给人流下不可磨灭的映像。
________ ________ ________ ________ ________ ________
3.比一比，再选词填空。
增长 增进 增添 增加 增强
社会实践活动给我们 ____________了许多生活乐趣，也___________了不少知识；同时，还____________了我们的坚定意志，____________了同学之间的友谊。
4.写出句子中带点字、词的不同意思。
⑴这饭还没熟呢！_________________ 那孩子睡熟了。_________________
⑵这件事真是十分出乎人们的意外。______________________________________
出门要注意安全，以免发生意外。______________________________________
5.按照要求写词、句。
(1)根据提示，各写出两个四字词语。
三月份，举世瞩目的北京奥运圣火开始了全球传递，人们都沉浸在圣火传递的喜悦当中。你看，圣火传递的现场______________、______________（描写场面热闹的词语）；你瞧，运动员们跑得_______________、_____________（描写运动员神情专注的词语）。
(2)局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。（用带点的词语造句）
__________________________________________________________________________。
(3)宋庆龄照顾李燕娥。（扩写句子，至少扩两处）
__________________________________________________________________________。
(4)打兵乓球是许多同学们喜爱的活动。（原题上修改病句）
6.根据语境填写句子。
(1)为了改掉贪玩、不珍惜时间的习惯，李东在自己的卧室里贴了“__________________，________________________。”这个古诗名句。
(2)我们可以引用《为人民服务》一课中的“_______________________”这句话，來评价牺牲在四川汶川抗震救灾中的烈士们。
(3)要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游的《冬夜读书示子聿》一诗中所说的那样“______________________ ，________________________。”
三、感悟体验。16分（4＋4＋3＋5）
1.《卜算子·咏梅》中的“_______________ ，______________。_________________ ，_________________。 ”这两个句子，赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的精神。
2.《矛与盾》这篇古代寓言中，那个卖矛和盾的人说的两句前后相互矛盾的话是“________________，___________________”和“ ______________，__________________”。
3.《示儿》诗中最能表达作者当时心情的一个字是________，《闻官军收河南河北》诗中最能表达作者当时心情的一个字是_________。这两首诗有一个共同特点，那就是都体现了诗人________________________________的思想。
4.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
读划横线的语句，你觉得廉颇说得有道理吗？说一说自己的想法。
____________________________________________________________________________________
蔺相如因为___________________________________________________，所以才“请病假不上朝，免得跟廉颇见面”。
四、阅读理解。18分（2＋2＋2＋4＋2＋3＋3）
征 服
有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。
劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染红了孕妇的衣服。情况十分危急。
一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhé zé），一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nán nàn）的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯（fàn fànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡ liànɡ）。
终于，劫犯缓缓地举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。
孕妇已不能自持 众人要送她去医院 已戴上手铐的劫犯忽然说 请等一等 好吗 我是医生 警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。
一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。
有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。
这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。
1.用“√”给第3自然段带点字选择正确的读音。
2.我们学过的理解词语的方法有很多种，如：查工具书、逐字分解连缀、联系上下文、找近义词等。请选择合适的方法，解释第1自然段中带点的词语。
呻吟：______________________________呐喊：______________________________
3.给第5自然段补加上合适的标点符号。
4.短文是按照 的顺序来写的。起因是 ，经过是 ，结果是 。
5.当劫犯发现他劫持的是一名孕妇时，他是怎么想的？又是怎么做的？请分别用横线和波浪线在文中画出来。
6.当人们听到洪亮的啼哭声时，出现了什么情景？为什么会出现这样的情景？
__________________________________________________________________________
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7.你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？
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五、实践活动。3分
在过一个多月，第29届北京奥运会就要拉开序幕。如果第一块金牌被我国运动员摘取，你是一名在场的小记者，你想怎样对下面的对象进行采访？
冠军运动员：______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
外国的观众：______________________________________________________________
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乙 卷
（习作占30分 60分钟完卷）
【习作展示】（两题任选一题）
第一题：
你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能预支明天，但你必须用好今天。小学六年的生活，你一定过得非常有意义吧！请你选择一件印象最深的事，以“难忘的____________”为题，写一篇内容具体、400字以上的记叙文。
第二题：
这学期的语文学习，你感受最深的是什么？先回忆并总结一下本学期的学习收获。如：学到了哪些知识，积累了哪些语言材料，掌握了哪些学习方法，在读书方面有哪些新的体会，有哪些地方需要加强等等；再有详有略地写一篇400字以上的记叙文，题目自拟。
附：短文《征服》参考答案
1.（ zé nán fàn liànɡ ）
2.（ 呻吟：指人质因痛苦而发出轻微的喊声。呐喊：指人质因痛苦而大声喊叫。）
3.( ， 。 ： “ ， ？ ！ ” )
4.( 事情发展。起因:劫犯绑架了一名孕妇，经过:劫犯选择了投降，结果:劫犯挽救了孕妇。)
5.( 横线:一边是逃跑和漫长无期的良心谴责，一边是一个即将出生的生命。波浪线:劫犯缓缓地举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。)
6.（ 人们高呼万岁，相互拥抱。为新的生命而欢呼，也为劫持良知的发现而欢呼。劫持被幼小的生命征服。）
7.( 生命的价值大于一切，我们每个人都要尊重生命。)
