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《吆喝》导学案

上传:admin 审核发布:admin 更新时间:2012-4-27 21:22:26 点击次数:2407

《吆喝》导学案

出品人  :缪晓梅     审核人 :关学伟    使用时间:

教学目标: 
1、 知识与能力: 
整体感知课文内容,理清文章思路,学习作者组织材料的技巧。 
2、 过程与方法: 
品味语言,感受北京城的民风民俗。 
3、 情感与价值观: 
体味民俗文化的魅力,激发学生热爱祖国文化的感情。 
教学重难点: 
品味语言,体会作者的情感。  
知识链接

作者简介---萧乾(19101999)原名萧丙乾,蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者,伦敦大学讲师,《大公报》驻英特派员。1946年回国后,历任复旦大学教授、《人民中国》(英文)副总编辑,《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。代表作: 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。     

学习过程

1、给下列加点的字注音  

吆喝(     )  招徕(     )    铁铉(      )   行当(     )                                    囿于 (      )   隔阂(     ) 钹 (     ) 秫秸(       )  

2、自读课文思考  

作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?  

他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?  

 合作探究
1、找吆喝 
请大家快速默读课文,圈点勾画出文中的吆喝,完成下面的表格。(注意文中的过渡句、总领句等关键句) 
 2、 品吆喝 
1)跳读课文,找出你最喜欢的吆喝,用我喜欢——这句吆喝,因为——的句式,谈谈你喜欢的原因,根据自己的理解试着吆喝一下。(方法指导:可从语言的生动性、声调的变化、音韵节奏等方面谈理由,也可以另选角度;试着吆喝,若能用京腔最好,也可用自己的方言,注意语气、语速、语调、重音等。先在小组内交流,然后推荐代表展示。) 
2)听吆喝ww w.xkb1 .com
老北京最本色的方言,智幽默,贴切鲜活,极富表现力,再加上吆喝者的个性演绎,那会是一种什么感觉呢?想不想欣赏一下原滋原味的北京吆喝呢
3)读11-14段,说说吆喝作为一种口头广告,商贩们是如何变法儿吸引顾客的? 
4) 论吆喝 
作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝,作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗?请找出文中相关语句,仔细品读,体会作者对吆喝怀有怎样的感情? 
深厚的喜爱和怀念之情 
对其逐渐消失而感惋惜 
3、喊吆喝 
由于各地语言、风土人情不同,吆喝也各不同。现在,这种口头广告正逐渐消失。但作为一种文化遗产,吆喝自有其独特的艺术魅力,我们应注意抢救。 
同学们,我们家乡还有哪些熟悉的吆喝声,或类似的口头文化呢?请你放开你的喉咙吆喝一下。(可以自己创作) 
例子:酸辣粉,豆腐脑。 
人头马一开,好事自然来。——人头马xo 
糍粑,又香又糯,块钱二十个。——小糍粑 
一片两片三四片,放入嘴里都不见。——合川桃片 
布置作业Xkb1.com
1、自己为家乡一种商品创造一则吆喝广告。 
  2、对街头做生意的人吆喝时的外貌、动作、神态、语言等,作一个片段描写。200—300字。 

《春酒》导学案

出品人  :缪晓梅     审核人 :关学伟    使用时间:

教学目标:  

1、阅读课文 ,理解作者浓浓的思乡之情

 (教学重点)

2、品味精彩语言,体会细节描写。

 (教学难点)

3、关注身边生活,发现并领略生活的诗意。

知识链接

 作者简介

琦君,现当代著名女作家。原名潘希真,浙江人。1949年赴台,在司法部门工作了26年。曾任中国文化学院,中央大学中文系教授。后定居美国。她是从散文开始自己的写作生涯的。她出版了散文集,小说集及儿童文学30余种,代表作有《 橘子红了》《 七月的哀伤》《 菁姐》《 琦君寄小读者》等。

学习过程

1、大声读课文,力求读得顺畅,体会文中的深情。

2.重点掌握下列词语

1)注音

枸杞(    ) 门槛(   ) 过瘾(   ) 凑﹙  ﹚齐    (   ) 家醅(   ) 煨炖(    )  

2)解释一马当先     顾名思义    兴高采烈

合作探究

1、课文写了哪些事,请用简洁的语言概括。

2、文中如何体现出八宝酒的香甜美味和对“我”的巨大诱惑?

3、这些除表现出八宝酒的香甜外,还表现出“我”的什么性格呢? 

4、香甜的八宝酒是母亲酿的,“我”的春节因八宝酒而香甜快乐,那么母亲呢,她快乐吗?原因在哪? 

拓展延伸

 要求:找出富有情趣的细节,读一读,品一品。并说一说其中所蕴涵的感情。

1、勾画自己最喜欢的句子。

 2、小组内讨论交流,分析自己最欣赏的语句。

3合作研讨 :细节描写 细节是文章鲜活的花朵,是让文章生动的一把“钥匙”,找一找文中的细节描写,仔细体会一下。

例如:(1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。

 (2)其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

 (3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。  

展示交流:以小组为单位展示交流结果。  

布置作业

1、作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗? 

想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?从_______看出,“我”还在怀念_____……

3、古往今来,有很多的文人墨客写过表达思乡之情的诗句。你能否举几个思乡的诗句?    

4、名诗鉴赏《天上一个月亮》、《乡愁》、《春酒》。

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