《五柳先生传》导学案

出品人：付建君   审核人：关学伟   使用时间：

学习目标

1．背诵课文，疏通文意，积累文言词语。

2．了解陶渊明安贫乐道的思想。

3．了解传记与自传的基本特点。

学习重点、难点：了解陶渊明安贫乐道的思想。

知识链接：

不知道五柳先生是哪里的人，也不清楚他的姓名和字号。因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。他闲适沉静，很少说话，不贪图荣华富贵。他喜欢读书，只求领会书的大概意思，只求领会文章主旨，而不在一字一句的解释上过分深究，每当他对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。他特别喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒席请他喝。一喝酒就要喝得尽兴，希望一定喝醉。他来了就喝酒，喝完就走，从不客气。简陋的居室里空空荡荡，不能遮挡狂风和烈日。粗布短衣上面打了许多补丁，平时难以吃饱，可是他却总是一副安然自若的样子。常以写文章自娱自乐，用文章显示出自己的志趣。得失都不放在心上，用这样的方式过完自己的一生。

  评价说：“黔娄的妻子曾经说过：‘不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。’这话大概说的是五柳先生一类的人吧？ 喝酒作诗，以此来抒发自己的志向。这是上古无怀氏时候的百姓?还是远古葛天氏统治下的百姓？

学习过程：

1、反复朗读，背诵课文，默写课文。新课标第一网

2、给下列字词加拼音。

嗜（       ）  辄（      ）  吝（      ）  箪（      ）    黔（      ）  

汲（       ）   俦（     ）  觞（       ）欤（        ）

3、了解作者陶渊明 ：陶渊明，一名_______，字 ________，_______（朝代）___________(地名)人。我们学过他的_______________  _________________。

课文研讨

1、自主阅读，对照注释，逐段逐句地解释全文。

2、填写下面的表格

主要方面

相关内容

籍贯姓字

思想性格

乐趣爱好

生活状况

3、本文主要赞美了五柳先生什么样的思想品格？

 4、本文是否可以看做是陶渊明的自传？

 5、找出课文中的否定句，谈谈大量使用否定句的作用。

 6、文中哪些语句表现了五柳先生的性格和志趣？刻画了一个怎样的形象？

7、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？Xkb1.com

 8、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？

 课堂小结：这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。全文共两段，前一段以记叙为主，重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。阅读这篇课文，要学习文中五柳先生“不慕荣利”、“忘怀得失”的优秀品格，做一个道德高尚的人。

五、布置作业：

作业布置：课后习题

学习课文运用朴素、洗练的语言，多层面写人的方法写自己，要求写出自己的性格志趣，200字左右。

中考链接：  选择正确答案。

1、下列说法有误的一项是（           ）

A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。

B.这篇自传是用第一人称叙说的。

C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。

D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

2、选出“之”字用法不同的一项（       ）

A.兹若人之俦乎？   B.或置酒而招之。   C.无怀氏之民欤？   D.葛天氏之民欤？