《女娲造人》同步练习

一、给下列加点字注音。

女娲（       ）       澄澈（       ）（       ）       灵敏（       ）

掘起（       ）       掺和（       ）                  踪迹（       ）

二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。

绵廷（     ）  奔奔榛榛（     ）   开僻（     ）   气慨（     ）  兴高彩烈（     ）

三、填空、简答。

1．           是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助         和         把自然和客观世界拟人化的结果。

2．《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁是         ，它详细叙述了             的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

四、阅读理解。

（一）阅读课文选段，完成文后问题。

想着，她就顺手从池边（    ）起一团黄泥，（    ）合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈！”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。