《阁夜》教案

教学目标： 

         1.欣赏并领会本诗的艺术特点。   

         2.诵读品味本诗的意境。   

教学重点： 

         鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。   

教学难点： 

         对诗人思想感情的认识。  

教学方法：

         诵读法、问题探究法 

教学课时： 

         1课时 

教学过程： 

一、 导入

师生共同回忆杜甫的生平、思想等情况。 

二、 解题

    這是一首年終時感懷的詩，寫景、寫情，充滿孤寂悲涼的感覺。从诗的内容可以判定它作于大历元年（766）冬季。当时诗人住在夔州府的西阁，这首诗所写的是诗人在一个雪后的不眠之夜里的所闻所感，所以诗题叫做《阁夜》。   

    【简析】蜀中有崔盱、郭英义等互相残杀，百姓遭殃，诗中的“野哭千家”就是这次战祸的写照。杜甫经常情思诸葛亮，这是他从内心崇敬的一位贤臣，也留下他自己的影子。 

三、诵读诗歌 

师范读、生齐读 

四、鉴赏： 

1.“岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒”这一联交代了什么要素? 

注释： 

閣：指四川夔州西閣。 

歲暮：年終。 

阴阳：指日月。 

短景：指冬季日短。景：日光。 

霽：雨停初放晴或霧散了、雪不下了，都可用「霽」來形容。 

寒宵：寒冷的夜晚。  

“岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感 ,稍稍流露出凄苦的心境。“天涯”，称所在地资州，有客居天涯自伤飘泊凄寒，“宵”,这里指黎明前, 暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫，  

2.“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情？ 

注释： 

五更：指清晨三點到五點這一段時間。 

三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。瞿塘峡在夔州东。 

星河：星辰与银河。 

星河影動搖：星宿動搖，是境內有戰爭發生的徵兆。  

听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽， 音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。3