《种树郭橐驼传》教案

一.素质教育目标

（一）知识教学点

1.了解作者及文章的思想内涵。

2.掌握“类.固.致.易”等实词的多义性和“且.而”等虚词的意思和用法。　

（二）能力训练点

１.学习本文设事明理的写法。　

２.掌握文章运用对比与映衬的表现手法。　

（三）德育渗透点

本文针对当时官吏繁政扰民的社会现象而作，启发上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使它们修养生息，以维持社会秩序。

（四）美育渗透点

赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。

二.学法引导

１.学生先阅读注释①，了解作者以及文章的主旨。

２.学生对照注释，自己疏通课文，尤其要注意一些文言现象，可以采用讨论方法，合作学习。

３.学生对照课后题目，通过读课文，初步完成对课文的理解。

三.重点.难点.疑点及解决办法

重点：

１.掌握多义词的用法。

２.学习文章运用对比与映衬的表现手法。

３.学习文中设事明理的写法。

难点：

１.“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。

２.《种树郭橐驼传》一文深刻的思想意义。

解决方法：

１.师生合作研讨，尤其注意学生间的合作，教书做好点拨。

２.熟读全文，以读来促进理解。

四.课时安排：１课时。

五.师生互动设计

１.教书补充作者生平以及文章的写作背景，增进学生对文章内涵的理解。

２.教师合理设置讨论题，启发学生读书思考。

３.学生自读课文，发现问题。与同学商讨研究，做好质疑准备。