教学目标
一、知识教育目标
1．学习本文文笔洗练，自然清新的风格，及书序的特点。
2．掌握本文出现的文言词类，句式的特殊现象。
二、能力培养目标
1．仿学课文生动的语言——景语、情语、叙事语。
2．掌握书序体裁的特点，提高把握文言词类，句式的能力。
三、德育渗透目标
理解作者关于生死的慨叹，把握作者对生死不得等量齐现，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄诞之意。
重点、难点、疑点及解决办法
重点：把握书序的特点，学习本文洗练，自然、清新、生动的语言。
难点：如何看待作者借题发挥，阐明的生死观。
解决办法
1．了解作者。
2．了解作者所生活的时代。
学生活动设计
一、课前预习
1．借功课下注释，朗读课文，了解其意。
2．注意课文生动语句的赏析。
3．归纳文意，疏通结构。
二、课内采用出题，学生自讲，教师总结的方式
课时安排
1课时
教学步骤
一、明确目标
1．突出把握书序的特点，学习本文的生动语言。
2．明确评价作者阐明的生死观问题。 |
