人教版语文八年级上第19课《生物入侵者》学案

【教师寄语】只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文

【学习目标】

1、 了解本文说明的主要内容 。

2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

3、 提高学生的环保意识。

[重点难点]

学习本文的说明顺序和说明方法。

不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

【学习过程】

一、预习检测

1．给下列加点的字注音。
（1）归咎（   ）          （2）五色斑斓  （   ） （   ）         （3）失衡（    ）
（4）监控  （    ）        （5）劫掠  （    ）                 （6）藩篱（    ）

2．解释词语。                   
（1）无动于衷：                      （2）在劫难逃：
（3）束手无策：                      （4）五色斑斓：
（5）啸聚山林：                    （  6）归咎：

3、选词填空。
生态环境    生态系统    生态平衡
（1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的         中的“移民”称为“生物入侵者”
（2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的         并没有受到太大破坏。
（3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成            的严重失衡。

二、激发兴趣，导入新课