人教版语文九年级上第2课《雨说》学案

教师寄语：

为生活在中国大地上的儿童而歌 。
学习目标
    1．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。
    2．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。   
    3．通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。
    4．通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。教学步骤

学习过程

一、基础知识

1、作家简介
    郑愁予是台湾诗人，本名郑文韬（tao），祖籍河北，1933年生于山东济南。被称为“中国的中国诗人”。

15岁开始写诗，49岁随家人去台湾，现旅居美国。他的诗歌多描写旅人心绪，故被称为“浪子诗人”。诗风豁达而不失婉约，其名作《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。本诗写于1979年，此时，诗人身在美国，心系祖国，他以满腔的热忱关注着祖国儿童的成长，并通过此诗表达了对祖国未来的真诚祝福。诗歌中“雨”就是一位温柔美丽而又亲切的爱的使者，作者通过它寄寓了自己对祖国儿童最真诚的祝福和希望。   

2、根据注音写出汉字。

（1）yīn哑（       ）           （2）丝lǚ（     ）

（3）suō衣（       ）            （4）斗lì（      ）

二、整体感知
1．有感情地朗读诗歌。