人教版语文九年级上第10课《孤独之旅》学案

教师寄语：在我们的人生中，成长是永恒的主题。但愿我们的同学们都能谱出一首健康的成长歌，长成一棵坚强独立的大树。

学习目标：

1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。

2、学习环境描写的作用。

 3、联系实际，体会成长中的感受。

学习过程：

一、积累运用         给加点的字注音  

嬉（    ）闹  撩（   ）逗  凹（  ）地  胆怯（     ）   撅（      ）断  

抠（    ） 戳（    ）破   朦胧（    ）  掺（   ）杂    咀（   ）嚼 

二、自主探究。

（1）整体感知课文内容

   请用一句话概括文章的内容和主旨,即这篇文章讲述了一个什么故事？

（2）在文中画出描写杜小康心理感觉变化的词语

（3）在文中画出环境描写的句子，并试着分析其作用。

例：“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”：写出芦苇的广袤，“绿色的浪潮”不仅可见其色，更可见其动感与生机，将景物写活了。

（4）文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，你能体会出其中的用意吗? 

三、合作释疑（敢于大胆的表现自己）。

1．如果你是这部作品的作者，你可能会给它取什么名?你喜欢小说现在的题目《孤独之旅》吗?为什么? 

2．读小说第二部分，品味杜小康在这场暴风雨中的表现。选出你认为描写得好的语句，品评他“长大了，坚强了”的形象。 

3．生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?