人教版语文九年级上第17课《智取生辰纲》学案
教师寄语:智慧是命运的征服者。
学习目标: 1、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。 2、分析杨志的思想性格,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 3、学习本文环境描写的艺术手法。
一、基础知识 1、标出下列字词的读音。 嗔( )怪 厮( ) 直恁( )地 喃喃呐( )呐 聒( )噪 怄( )死 剜( )口 忒( )认真 2、解释下列词语: 趱行: 端的: 搬口: 干系: 兀自: 聒噪; 3、填空: 《智取生辰纲》选自《水浒》即《 》,又名《 》,是我国古代描写农民革命斗争的长篇 小说,属长期累积型小说。
4、解题 生辰:生日。纲:旧时成批运输货物的组织。这里的“生辰纲”是指运送为蔡家祝寿的大量礼品。“智”点出了夺取的方式。 二、整体感知,把握课文的主要矛盾冲突,理清情节结构线索 1、学生速读课文,把握主要人物、主要情节 主要人物:杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟 主要情节:杨志押送生辰纲,晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。 明确:双线结构: 杨志押送金银担----明线 吴用智取生辰纲----暗线 2、课文中有哪些矛盾冲突? 明确:杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突 杨志与军健、虞侯、老督管之间的 |