人教版语文九年级上第24课《出师表》学案

教师寄语：“三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。”

——杜甫

教学目的

1．朗读背诵文言课文。

2．积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。

3．理解作者的政治主张和政治愿望。

4．理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。

 重点难点

1．重点

1）朗读背诵文言课文。

(2) 积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。

2难点

1）理解作者的政治主张和政治愿望。

2）理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。

教学过程

一 基础知识

1．查字典，读准下列加点字的音。

崩殂（）疲弊（）陛下( )恢弘( )

妄自菲薄（ ）以塞（ ）驽钝（ ）

陟罚（）臧否（ ）裨补阙漏( )

郭攸之（ ）费祎（ ）行阵和睦（ ）长史（ ）

猥自（ ）夙夜忧叹( ) 以彰其咎（ ）

咨诹( )以遗陛下（  ）斟酌损益(  )

2．作家作品简介

本文选自（三国志·蜀志，诸葛亮传）

作者诸葛亮 181—234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三

国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读

史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出

山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。

刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。

3．关于“表”。

表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛

亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐

魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复

过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，

写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政

治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘北定中原”，“兴复汉