人教版语文九年级上第23课《隆中对》学案

教师寄语：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。

　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

　　──杜甫《蜀相》

教学目标：1．通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。

　　         2．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。

教学重点：1、朗读文言课文。

2、积累一些文言实词和虚词。

课前预习：要求学生正音、熟读课文，准备有关诸葛亮的故事、对联、诗歌

教学过程：          第一课时

一：导入新课

《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他，在学习之前，问一问学生，了解哪些关于诸葛亮的词语、对联、诗歌、故事？

二：检查预习

1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。陈寿，字        ，       朝人，        家。诸葛亮，字  

曾隐居隆中，后做      丞相。

2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。

3、给加点字注音

好 为《梁父吟》    遂 诣 亮      屏 人      倾  颓        度 德 量 力    信 大 义  

猖    獗           吴 会        殆         存恤          民殷国富       帝室之胄

诸    戎          箪食壶浆      乐毅       汉沔

三：初读课文，整体感知