第5课《童趣》三维目标新教案

沈复　　

教学目标　　

知识与技能　　

1.了解文言文的特点和学习方法。 　　

2.背诵、理解全文。 　　

过程与方法　　

跟读，朗读，讨论，背诵，体会。 　　

情感态度和价值观

   1.理解作者的精神体验——“物外之趣”。 

   2.领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。　　

教学重点：准确朗读，读通文句，感受物外之趣。　　

教学难点：背诵课文，读懂文句。　　

课时安排：两课时　　

教学过程：　　

第  10   课时　　

一、作者简介　　

沈复，字三白，清代文学家，长洲(现在江苏苏州)人，工诗画、散文。《浮生六记》、《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。　　

二、检查预习　　　　　　　　　　　　　　　　　

童稚zhì  藐小miǎo   拟nǐ　强jiāng  唳lì怡yí　 砾lì  壑hè　庞páng　　

三、学生自读课文　　

注意理解下面词语。

①项为之强(脖子、颈项)　　

②果如鹤唳云端(果真)

③以丛草为林(树林)　　

④兴正浓(兴趣)

⑤方出神(正)　　

⑥驱之别院(赶、驱逐)

⑦明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。

⑧怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。

⑨庞然大物：形容极大极大的动物。

⑩夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声　　

。 　　

四、问题探究　　

1、“飞蚊成鹤”，表现了少年时期的“我”的什么特点？　　

2、用文中的语言概括“我”这样做的好处？　　

3、“我”为什么能获得“物外之趣”（自身具备什么条件）？　　

4、文中除了“飞蚊成鹤”之处，还写到了什么“物外之趣”（即把什么看作什么）？　　

5、为什么“我”“呀然一惊”？文中的庞然大物指什么？