《人生寓言（节选）》教学设计

【教学目标】

1.了解寓言这种体裁的基本特点；正确领悟文章的寓意；感受优美的语言；学习巧妙的构思。

2.口头复述课文，感受优美的语言，理清作者的写作脉络，提高阅读分析的能力。多角度分析，领悟寓意。

3.引导学生树立正确的人生态度，学会用平常心态对待生活中的得与失。

【教学重难点】

1.重点：领悟寓意。

2.难点：联系实际，感悟人生。

【课时安排】二课时

【教学流程】

第一课时  《白兔和月亮》

一、温故知新

    1．你喜欢哪则寓言？（唤起记忆）

    2．为什么喜欢寓言？（探讨寓言的特点）

特点：

（1）讲述有劝谕或讽刺意味的故事。

（2）篇幅短小，主人公多为动物或人或非生物。

（3）主题多惩恶扬善，多充满智慧哲理。

    用严文井的话总结：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”

二、名言激趣

英国科学家培根有句名言：“幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。”不知大家是否赞同？（学生讨论）请大家随着著名哲学家周国平先生一起来探讨人生的两大难题：如何对待幸与不幸。（板书《人生寓言》之《白兔与月亮》）

三、自由朗读

    由学生自由朗读《白兔与月亮》，初步感受课文，准备复述课文。

四、故事重现

1．复述故事。