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一、导入
二、新课 |
导语：同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，可谓智勇双全，让我们走进《芦花荡》去见识见识这位神奇的老人。
1、作者作品简介。孙犁，现代小说家、散文家。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》《芦花荡》等反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。
2、指导学生掌握词语。识记并理解词义。
3、指导学生自读课文，复述故事情节，整体把握课文内容。
选两位同学复述故事，其余同学补充、评价。
教师点拨：故事情节是小说的一大要素，复述时应抓住主要人物“老头子”，他活动在敌人监视的苇塘里，“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。 |
学生理解故事的背景，怀着崇敬的心情走近“老头子”。
了解作者和作品，增进对文章的理解。
学生自主完成识记和理解任务。
疟子(ｙàｏ)寒噤(ｊìｎ)转弯抹角(ｍò)
竹篙(ɡ提防(ｄī ｆɑｎɡ)蹿(ｃｕāｎ)
吆喝(ｙāｏ ｈｅ）一梭机枪(ｓｕō)
趴(ｐā)扒(ｂā)仄歪(ｚè)飒(ｓà)āｏ)
学生自读课文，复述故事情节，整体把握课文内容。
学生复述故事，其余同学补充，并给予适当点评。
感悟老头子的英雄性格：强烈的爱国抗日热情，老当益壮的气概；爱憎分明的强烈感情；智勇双全的英雄行为；过于自信自尊。（引导学生找出相关词语进行赏析） |
