6 阿长与《山海经》

教学目标

 1．学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。

 2．学习本文欲扬先抑的写法。

 3．体会文章中蕴含的思想感情。

 教学重点

 学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。

 教学流程

一、 导入新课，作者简介

在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？今天，我们一起来学习鲁迅先生的散文《阿长与<山海经>》。

鲁迅（1881—1936）原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：

小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

二、整体感知

1．识记字词

hài lǔ   sǒng  huáng  chuāng   mù   pīlì  jíe    dàn

骇  掳   悚     惶急   疮疤   渴慕  霹雳  诘问  惧惮

2．认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。

文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。

 3．思考：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?

 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的—些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。