《大自然的语言》创新学案

年级：  八年级    科目：  语文   执笔人：      审核人：

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学习目标：1、阅读课文，了解文意；2、读课文，查字典，扫除文字障碍；3、整体感知课文，了解课文内容，归纳结构提纲。

学习重点、难点：阅读课文，了解文意；整体感知，了解内容，归纳提纲。

课前阅读课文，完成下列问题。

1理解下列词语的意义，并读准加点字的读音。

萌发           翩然             风雪载途                  销声匿迹

簌簌           农谚                     孕育                   连翘

草长莺飞                      纬度

 2、掌握作者竺可桢的资料。

3、初读课文，指出下面几个问题的答案应该从那些段落中寻找，写在后面的括号里。

（1）什么叫物候和物候学？    （      ）（2）物候观测对农业有什么重要性？（      ）

（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（      ）

（4）研究物候学有什么意义？（         ）

课内自读课文，熟悉课文的内容，自己试着学习下面的问题。

    1、什么是物候和物候学？

    2、物候观测对农业有什么意义？

    3、决定物候来临的因素有那些？（概括简要的回答）

4、研究物候学有什么意义？

认真阅读课文，讨论解决问题。

写出本文的结构提纲。

课堂小结：这一节课，我们主要学习了那些问题，请你写在下面。

课堂检测：