21桃花源记

陶渊明

学习目标：

1．正确、流利地朗读课文。

2．积累文言词语。

3．研读课文，整体把握文章。

4．理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

教学重点、难点

重点：1．诵读课文。

      2．积累文言词汇

      3．理解课文的主要内容

难点：理解作者理想的进步意义和消极意义 。

课时安排：两课时 

教学过程： 

一、导入：

我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！

这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章。

二、作者简介及背景

陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。

本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗

三、初读课文，正确朗读

1．学生快速默读课文一遍（一读），出示学习目标，注意朗读要求。（课件展示）。

2．指导朗读：