5　敬业与乐业

教学目标：

　　　1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

　　　2.摘录并积累大量经典语句、格言。

　　　3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

　　　4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

教学重点：

　　　1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

　　　2.理解这篇演讲词的结构安排。

教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

课前准备

　　　　教师准备: 课文录音及多媒体课件。

　　　　学生准备：梁启超的有关资料,课堂质疑与辩论。

教学步骤

第一课时

　　一、导入新课，简介作者。

　　　1.精心导入

　　　　同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

　　　　（出示教学目标并板书课题）

　　　2.简介作者

　　　　先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。（多媒体出示）

　　　　梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

　　二、检查预习