课题

19  鱼我所欲也

备课人

银川十五中   马 静

教学内容分析

知识技能 

学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。

过程方法

感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，多朗读，多背诵。

情感态度、价值观

理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。

学生学情

分析

本文是一篇经典的传统课文，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。但教师对学生的自学能力要有充分的自信，允许他们提问，提倡进行探究性学习。其次，在文言文的教学中一定要重视诵读，采取不同的形式，如默读、齐读、跳读、研读、自由读、指名读……让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文意，进行文化的熏陶。

教学重点教学难点

1． 文章论点及论证方法

2. 文章“义”的理解及其现实意义。

教学方法

采用“诵读—积累—感悟”的学习方法完成学习任务。

     课前

准备

1. 要求学生借助注释和工具书，基本疏通课文大意，找出疑难之处，留待课堂解决。2. 默读课文，基本断句准确。

教   学   过   程 设 计

阶段

安排

学习内容

教师活动

学生活动动

媒体活动

教学设计意图

教师反思

第

一

课

时

一、导入解题：介绍作者

教师选出具有代表性的课件，向大家展示。

由学生以小组为单位，交流查找的资料

投影仪电脑

通过学生搜集、交流资料，激发学习兴趣，扩大知识面。