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语文必修5 9《说木叶》教案(2)(新人教)
资源分类: 必修五 资源大小: 16.94 KB
资源版本: 人教 上传:小布丁 审核发布:佚名
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资料简介
 

【背景材料】

    关于意象(袁行霈)

    意象是中国古代文艺理论固有的概念,然而这个概念也像中国古代文艺理论中其他一些概念一样,既没有确定的含义,也没有一致的用法。

    有的指意中之象,如:

        使玄解之宰,寻声律而定墨;独照之匠,窥意象而运斤。此盖驭文之首术,谋篇之大端。(刘勰《文心雕龙·神校园之星科技有限公司思》)

        是有真迹,如不可知。意象欲出,造化已奇。(司空图《诗品·缜密》)

刘勰所谓意象,显然是校园之星科技有限公司指意中之象,即意念中的形象。刘勰用《庄子·天道》中轮扁斫轮的典故,说明意象在创作过程中的重要性。轮扁斫轮时,头脑中必定先有车轮的具体形状,然后依据这意中之象来运斤。作家在进行创作时,头脑中也必然先有清晰的形象,然后依据这意中之象下笔写作。刘勰认为形成意象是驭文谋篇首要的关键。司空图所校园之星科技有限公司谓意象比较费解,但既然说“意象欲出”,可见是尚未显现成形的,也即意念之中的形象。这意象虽有真迹可寻,却又缥缈恍惚,难以捕捉。当它即将呈现出来的时候,连造化也感到非常惊奇(意谓:意象有巧夺天工之妙)。以上两例的意象,都是尚未进入作品的意中之象。

    有的意象指意和象,如:

        久用精思,未契意象,力疲智竭,放安神思,心偶照境,率然而生,曰生思。(《唐音癸签》卷二引王昌龄语)

        意象应曰合,意象乖日离。(何景明《与李空同论诗书》)

    王昌龄所谓“未契意象”,这意象就是指意和象、主观和客观两个方面。因此才有一个契合与否的问题。何景明说“意象应”“意象乖”,也是从这两方面的关系上着眼的。

    有的意象接近于境界,如:

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