| |
资源下载
- 语文专栏
- 其他
- 综合荟萃
- 所有版本 - 文章内容
|
|
|
| 资源分类: |
其他 |
资源大小: |
6.64 KB |
| 资源版本: |
所有版本 |
上传：莫丽华 |
审核发布：admin |
| 下载次数: |
9人次 |
下载权限: |
非会员下载
|
|
下载点数:
|
0点
|
下载地址: |
 下载地址 |
|
|
| 资料简介 |
内容提要
一个三年级学生，因长期不写作业，学习成绩大幅下降，后来为了应付老师，偷改别人作业本的名字之后，被老师发现。老师引导他认识到错误，主动向同学道歉。为了他不至于因此在同学面前抬不起头，老师在他认错后表扬了他的诚实，并请其他同学在今后的学习中监督他，帮助他。为了帮他痛改前非，与他定了一个月积满２０分之约，并承诺达到目标后会给他奖励。在以后的学习中，对他时时关心，处处激励。在他没有如期完成目标的情况下，教师依然带着礼物到他家汇报他近期的进步，老师的谅解与关爱温暖了他的心，从此他主动学习，天天向上，重新找回自信。
正文：
开学初，学生们经过一个暑假的休息，个个精神饱满，学习气氛很浓。但是，一些“问题学生”原先存在的问题也常会在新学期的开始“旧病复发”，贺喜是表现最突出的学生，他的“问题”是不能按时完成作业。想起去年教育帮助他按时完成作业真是费了不少心血啊，看来功夫白费了，今年还得从头来。我不想耽误他的其他课程，所以利用课间陪伴他把作业补上，这样，我牺牲了休息时间，他也牺牲了游戏时间，看得出他很不情愿，我趁机对他说：“想出去玩儿吧！一个人在屋里写作业没意思吧？”他点点头，“那从今以后按时交作业不就成了？”他又点点头。
果然，从第二天开始，他按时交作业了我不失时机的表扬了他，他马上挺直了腰杆，露出了笑容。我鼓励他：“一定要坚持下去只要按时完成作业学习成绩一定会进步的！”他自信的点点头。他真的做到了，不但能按时交作业本，作业还完成得很好。有一次我批改生字本时，我还以为这本字迹工整的作业是学习委员何娇的，一看封皮，上面清楚地写着贺喜的名字，我感到欣喜万分，拿着他的作业本在全班转了一圈，让同学们参观学习，还使劲表扬了他的进步，同学们不约而同的鼓起了掌，在掌声中我看到他露出得意地笑。贺喜能按时交作业了但奇怪的是，他的学习成绩并没有进步，好像还不如从前了，听写生字常常错三分之一以上，这……
与此同时，我们班还发生了一件奇怪的事儿：几个学习好、作业好的同学常常反映自己的作业本找不着了。一开始，我告诉他们好好找找，同桌帮助找找，回家看看是不是落家了，实在找不着就换个新的。可后来几乎天天有人说丢本儿。有一次我查作业本差一个，谁都不承认没交，我只好点名。点到最后，没有本的竟然是学习委员娇娇。我温和地问她：“是不是光顾着收别人的本，自己忘了交了？”她委屈的说：“我交了，真交了！上次我也交了，没发回来，我今天换的是新本儿。”
这件事引起了我的重视，我把这摞作业本拿回办公室仔细的查看，有一个新本儿，是贺喜的，打开一看，字迹工整清秀分明是娇娇的，在翻过来看封皮，“贺喜”的名字下面有橡皮擦过的痕迹，仔细辨认，“娇娇”的名字依稀可见，我明白了上次我拿着本表扬贺喜的字写得好，原来另有隐情，又想到连日来的丢本儿事件，我全明白了。我找了个借口察看了贺喜的书包，找出了被改过名字的作业本共１３个，经辨认，丢本人多达７人，其中“娇娇”、“新新”的本儿较多其他人多是一个。我很生气，真想马上把它揪出来，当着全班同学的面狠狠批评一顿。冷静一想，这能从根本上解决问题吗？批评过后，他一定不敢再拿别人的作业本了，但他不完成作业的问题不会因此而
|
|
|
|
|
