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| 资源分类: |
九下 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
第1课《窃读书》同步练习
【同步评价】
一、基础知识
1、修改下列词语中的错别字。
众目葵葵（ ） 煞有界事（ ） 若无其是（ ） 饥肠鹿鹿（ ）
2、选择恰当的词语填空。
⑴我像一个被捉到的小偷，羞惭而（ ）（难堪 尴尬 难受），（ ）（涨 羞 映）红了脸。
⑵终于有一天，求知的（ ）（欲望 想法 念头）（ ）（逼 迫 催）使我再度停下来。
⑶我合上最后一页——（ ）（吞 吐 咽）了一口唾沫，好像所有的（ ）（知识 道理 智慧）都被我吞食下去了。
3、根据意思写出相应的词语。
⑴在广大群众的注视之下。（ ）
⑵全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。（ ）
⑶形容装腔作势，活像真有那么回事似的。（ ）
⑷形容专心致志地干某一事情，连吃饭、睡觉都顾不上。（ ）
4、窃读又累又饿，可作者为什么还要窃读呢？“窃”算“偷”吗？
5、你怎样看待作者的“窃读”行为？
6、（2006年恩施试题）毕业离校之际，班主任以“落木千山天远大，澄江一道月分明”两句诗表达对同学们美好前途的祝愿；假如你是这个班的同学，请你也用两句诗来表达对班主任的感激之情。
二、同步解读
我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，
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